课堂举纸：老师看见后继续讲

老师在黑板前回头，学生举起一张纸示意，老师随后又转回去写板书。它可以把困惑、抗议或求助放进纸上，调侃对方看见了，却仿佛什么也没发生。在纸上填你想反馈的话，再在前后黑板处写安排或回应，形成问题没有被解决就继续往下走的反差。